| .03 | Présentation de l'Intervision |
| Date-s | Ma, 07.10.2025 |
| Lieu | St-Maurice |
| Horaire | 14h00 - 16h |
| Animation | Carrupt Nils Massy Fabrice Pillet Jerome |
| Contenu | "Présentation destinée aux directions d'école sur l'intervision. Cette approche collaborative a pour but de renforcer la cohésion et l'efficacité de vos équipes pédagogiques en exploitant l'intelligence collective et les ressources internes pour analyser des situations complexes. |
| Objectifs | Cohésion d'Équipe : Créer une dynamique de groupe positive et collaborative. Gestion des Comportements : Aborder efficacement les comportements difficiles en classe. Réflexion Collaborative : Élaborer des processus de réflexion et de prise de décision en équipe. Compétences Transversales : Développer et valoriser les compétences de tous les acteurs de l'école. |
| Destinataires | |
| Remarques | |
| Frais | |
| Pré-requis | |
| Pour aller plus loin | Vacher, Y. (2022). Construire une pratique réflexive. De Boeck Supérieur. Chanel, A. B. (2013). La Pratique Réflexive. Elsevier Health Sciences France. Curonici, C., Joliat, F., & McCulloch, P. (2020). Des difficultés scolaires aux ressources de l'école: un modèle de consultation systémique pour psychologues et enseignants. De Boeck Supérieur. Thievenaz, J. (2017). De l'étonnement à l'apprentissage: enquêter pour mieux comprendre. De Boeck Supérieur. Favre, D. (2016). Éduquer à l'incertitude: Élèves, enseignants: comment sortir du piège du dogmatisme?. Dunod. Beckers, J. (2007). Compétences et identité professionnelles: L?enseignement et autres métiers de l?interaction humaine. De Boeck Supérieur. |
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