| FCE 91.07 | Gérer sa classe et aider ses élèves à s'affirmer et se responsabiliser dans les conflits de tous les jours | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Date-s | Ma, 07.01.2025 - 21.01.2025 - 28.01.2025 |
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| Localité | St-Maurice |
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| Etablissement | HEP |
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| Salle | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Horaire | 17h30-20h15 |
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| Animation | Ramseier Aude |
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| Contenu | Même si nous aspirons majoritairement à vivre des relations joyeuses, fluides, harmonieuses et dénuées de tensions, force est de constater que les conflits s’invitent dans les relations humaines dès le plus jeune âge. Dès lors, une des propositions pour les aborder serait de pouvoir nous offrir à nous ainsi qu’à nos élèves des espaces de discernement et de parole. Cela permettrait de mieux en comprendre les enjeux et ainsi d’éviter qu’ils ne se cristallisent, débouchent sur de l’insécurité, un effet “cocotte-minute” ou de la violence. Cette formation vise à vous permettre de développer différentes compétences pour travailler avec les conflits rencontrés avec les différents acteurs du contexte scolaire. Dans un premier temps, nous vous proposons d’aborder : • les mécanismes des conflits (enjeux, origines, besoins, dimension émotionnelle, etc.) • des conditions pour prévenir leurs dérives vers toute forme de violence et pour contribuer à l’élaboration de pistes constructives. Dans un deuxième temps, l’attention sera portée sur la relation pédagogique et la gestion de la classe, vous proposant de partager des activités, dispositifs ou pistes d’actions concrètes à mettre en place avec les élèves dans vos classes et aider vos élèves à s'affirmer et se responsabiliser dans les conflits de tous les jours. Ces éléments seront adaptés en fonction du niveau d’enseignement et de la diversité des élèves et de la dynamique du groupe classe. |
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| Objectifs | • Problématiser les situations conflictuelles afin de mieux cerner les enjeux et besoins des différents acteurs • Développer des stratégies et des postures pour travailler avec les conflits • Indiquer et partager des dispositifs concrets pour réguler les conflits avec les élèves |
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| Destinataires | |
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| Remarques | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Frais | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pré-requis | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Pour aller plus loin | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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